教育法淵源的概念。法的淵源,又稱(chēng)“法調“或“法律淵源”。對法的淵源有各種不可的理解,如法的歷史洲源,理論淵源、文獻消源、效力調源等。在島喜思戰學(xué)著(zhù)作中通常有實(shí)質(zhì)意義上的彈源和形式意義上的潮源兩種中,對于前者,要有三種觀(guān)點(diǎn),一是認為法出手神的意思。蘆花雞苗。
認為法出于全民的公意三是認為法出于統治階級的意志D。對于后者,主要有四種觀(guān)點(diǎn):一是認為法的淵源是指法的創(chuàng )制及表現形式,即法由何種國家機關(guān)創(chuàng )制和表現為何種法律文件形式國。一是認為,在中外法學(xué)多數著(zhù)作中法的淵源指效力淵源,即根據法的效力來(lái)源而劃分法的不同形式。三是認為法的淵源是法律構成的資料。四是認為,形式淵源即法律規范的表現形式。作為法學(xué)研究的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),“法律淵源"更多的是從形式意義上來(lái)使用這一概念 ,它指的是根據法律效力的來(lái)源不同而形成的法律類(lèi)別。即法律淵源是由不同的國家機關(guān)制定或確認的,具有不同法律效力和法律地位的各種類(lèi)別的規范性法律文件的總稱(chēng)。